交流畏惧、负评价恐惧和考试焦虑是导致学生学习焦虑的主要原因。

　　交流畏惧指当事人与他人的真实或预期交流产生的恐惧或者焦虑，表现形式为回避或退缩。比如课堂上很多的小朋友都比较拘谨，不敢抛头露面:害怕正视对方，一到回答问题的时候就磕磕巴巴。面对教师或其他同学心慌意乱，不敢主动开口:在课堂上面对教师的提问惊慌失措。表达语无伦次等。哪些原因导致青少年出现焦虑?

　　负评价恐惧是对他人给予的评价有畏惧感，尤其是孩子们的心理是比较脆弱的，非常担心其他人会对自己作出较低的评价，经常会以各种方式或借口有意回避别人对自己的评价，会有意识地提早离开人多的场合，在课堂上表现为缺乏信心，不举手甚至不抬头。害怕老师提问。

　　考试焦虑是带着恐惧和紧张的心理对待及面对考试的心理倾向，即唯恐自己考试失败。典型表现是课堂上无法集中注意，思绪难以自控:在考场上更是心神不安，甚至头脑出现空白，难以顺利应试。

　　多位一体辅导模式

　　多位一体辅导模式，通过科学、专业的心理疏导、拓展训练、人格引导、励志培养、艺术活动等，充分发掘内在潜能，改变不良思想行为习惯和各种心理问题，帮助青少年逐步走出困惑，规范行为习惯，培养良好道德品质。学会自律、自立、自信、自强，学会感恩父母与社会，学会交流与协作，塑造积极向上、坚强乐观的人格，在体验中、在沟通中、在感悟中获得成长，重新融入校园、融入家庭，开启阳光人生!

　　一对一心理咨询：资深心理咨询师一对一心理疏导，借助沙盘游戏、生物反馈等心理学手段，消除影响孩子健康成长的不良情绪，打开心结，回归阳光人生。

　　家庭式咨询：主要是将问题放入整体的家庭模式或系统，而非聚焦在某个人身上，认为家庭问题或个体症状的根源在于家庭结构的功能不良，而家庭组织的功能失调是维持问题的主要因素。因而治疗的目标就是直接有针对性地改变家庭结构，以使家庭能够解决其问题。

　　行为矫正：通过拓展训练、人格引导、励志培养、艺术活动等，充分发掘内在潜能，改变不良思想行为习惯和各种心理问题，帮助青少年逐步走出困惑，规范行为习惯。

　　神康青少年心理成长中心，是针对当前青少年中存在的网络依赖、逃学、厌学等诸多不良行为习惯及心理问题而进行的，立志于问题青少年教育，以心理疏导、转化培训为主，若孩子厌学且家庭、学校教育效果不大，可拨打0531-88980303。 了解相关情况。

想要了解更多内容，在线咨询方便快捷

不是很理解文章内容
点击在线咨询 咨询热线：
0531-88980303